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一贯制
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;
aadrln
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aadrl
网络释义
1.
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普通初中学校和学生情况 (2008年) ... 项 目 Item
一贯制
Number
总 计 Total ...
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2.
aadrln
混合编码导码 - 输入法讨论专区 -... ... aadrl 一贯制
aadrln
一贯制
aadrqew 一贯主张 ...
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3.
aadrl
混合编码导码 - 输入法讨论专区 -... ... aadrjb 一贯的
aadrl
一贯制
aadrln 一贯制 ...
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4.
adl
混合编码导码 - 输入法讨论专区 -... ... adkj 两国关系
adl
一贯制
adlf 开放政策 ...
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全部
全部
,
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,
aadrln
aadrln
,
aadrl
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全部
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,
口语
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,
书面语
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,
标题
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,
技术
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全部
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,
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网络
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全部
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中等
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1.
the
lacks
of consistent
research
and
scientific
community
, all
are
the
main
obstacles
affecting
research
development
.
研究
方式
的
错误
取向
、
一贯
制
研究
和
学术
共同体
的
缺失
是
影响
研究
进展
的
主要
障碍
。
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2.
The fourth
chapter
analyzes
the
case
of the
five
-
year
integrated
model
.
第四
章
剖析
了
五
年
一贯
制
教师
教育
模式
的
个案
。
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3.
The third
chapter
investigates the
reasons
for the
rise
of
the
five
-
year
integrated
model
and its
implementation
basis
.
第三
章
探讨
了
五
年
一贯
制
教师
教育
模式
兴起
的
原因
及其
实施
的
依据
。
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4.
"
Nine
-
year
persistent
system
"
is
a
kind
of
schooling
model
in which
nine
-
year
compulsory education
is
persistent
,
systemic
and
unitary
.
“
九
年
一贯
制
”
是
指
小学
、
初中
联体
办学
,
使
九
年
义务教育
成为
一个
连续
、
系统
、
整体
的
一种
学制
模式
。
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5.
The
second
chapter
traces
the
historical
starting point
of
the
five
-
year
integrated
model
.
第二
章
追溯
了
五
年
一贯
制
教师
教育
模式
的
历史
起点
。
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6.
The
Research
on
Constructing
the
Curriculum
System
for
Primary
-
school
Education
Speciality
of
Five
-
year
Students
关于
构建
五
年
一贯
制
小学
教育
专业
课程
体系
的
研究
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7.
Thinking
of
Reform
on
English
Teaching
in
"
Five
-
year
Consistency
"
Vocational
College
Education
“
五
年
一贯
制
”
高
职
教育
的
英语
教学
改革
思路
的
探讨
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8.
Pathological
teaching
concept
changed
for
five
-
year
preparatory
nursing
major
转变
教学
观念
适应
五
年
一贯
制
护理
专业
的
病理
教学
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9.
Probing into
Teaching
and
Practice
about
Computer
Culture
Foundation
藏区
高校
五
年
一贯
制
学生
计算机
文化
基础
教学
探讨
与
实践
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10.
Probe into
the
Teaching
Mode
of
Five
Year
Higher
Vocational
Education
System
五
年
一贯
制
高
职
教育
教学
模式
的
探索
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